PUERTO PLATA. — En un encuentro con autoridades educativas y comunitarias, la senadora de Puerto Plata, Ginette Bournigal, “abrió una caja de Pandora” al revelar múltiples problemáticas que afectan al sistema educativo de la provincia, desde obras inconclusas y conflictos de terrenos hasta la falta de presencia directa del Ministerio de Educación en la región.
Durante su intervención, la legisladora felicitó los esfuerzos del director regional de Educación, Luis José Sánchez Baldwin, así como a los técnicos, profesores y directores distritales, destacando que “se está haciendo un gran trabajo con pocos recursos”. Sin embargo, advirtió que persisten serias deficiencias estructurales y de coordinación que requieren atención inmediata.
Bournigal reclamó una mayor presencia del Ministro de Educación, Luis Miguel Decamps, recordando que “el anterior ministro apenas visitó una vez Puerto Plata”, y subrayó la urgencia de que las autoridades nacionales escuchen de primera mano los reclamos locales.
Entre los principales problemas citados por la senadora figuran:
• Obras paralizadas en diversas comunidades, como una escuela en Santiago con columnas inconclusas y retrasos en proyectos de Caonabo y Maimón.
• Conflictos legales de terrenos en sectores como Los Caños de Maimón, Villa Isabela y Camú, que impiden la expansión de nuevos centros educativos.
• Disputas sobre propiedades estatales, donde solares destinados a la construcción de escuelas han sido reclamados por particulares, afectando proyectos de colaboración con INFOTEP e ISLA.
• Propuesta de reubicación de centros escolares, como la escuela del sector Los Juegos en Las Flores, cuya transferencia al Ministerio de Vivienda permitiría un uso más apropiado del terreno.
La legisladora lamentó que Puerto Plata esté perdiendo oportunidades de desarrollo técnico y educativo en comparación con otras provincias como Higüey, y enfatizó que proyectos clave, como el gran centro de formación técnica en Montemar, dependen de resolver los problemas legales de propiedad.
“Estamos tratando de construir un futuro mejor para nuestra juventud, pero nos encontramos con trabas legales, abandono y falta de respuestas claras”, advirtió Bournigal, instando a que se pase de “comunicaciones digitales y buenas intenciones” a acciones concretas.
Finalmente, insistió en la necesidad de que el Ministerio de Educación intervenga directamente en los conflictos locales y agilice la ejecución de proyectos vitales para la transformación educativa de la provincia de Puerto Plata.